12月18日，化學(xué)與化工學(xué)院聚合物有序結(jié)構(gòu)研究團(tuán)隊(duì)黨支部在華中科技大學(xué)附屬小學(xué)206班開(kāi)展了化學(xué)科普實(shí)驗(yàn)進(jìn)校園活動(dòng)，此次科普活動(dòng)旨在弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)，同時(shí)鍛煉孩子們的動(dòng)手能力與獨(dú)立思考能力。通過(guò)演示趣味實(shí)驗(yàn)為小朋友揭秘大自然的奧秘，帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略化學(xué)的魅力，由趣味實(shí)驗(yàn)到解密大自然，啟發(fā)小朋友們對(duì)自然科學(xué)的思考。
活動(dòng)開(kāi)始，成員們?yōu)樾∨笥褌兘榻B了生活中常見(jiàn)的四種神奇的現(xiàn)象：1.“隱身”的變色龍；2.“出淤泥而不染”的荷葉；3.發(fā)電的檸檬；4.“點(diǎn)水成冰”。同時(shí)針對(duì)上述現(xiàn)象向小朋友們提出了疑問(wèn)——這些現(xiàn)象都是怎么形成的呢？為了解決這些奇妙的現(xiàn)象，我們現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備了小實(shí)驗(yàn)，對(duì)這些現(xiàn)象中的奧秘進(jìn)行解答。
第一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是模擬變色龍的“顏色變化”。首先志愿者通過(guò)視頻為大家展示了變色龍?jiān)诃h(huán)境中可以“隨心所欲”變換身體顏色，接著以生動(dòng)淺顯地說(shuō)法，闡述了變色龍的“獨(dú)門(mén)絕技”——身體表面的微結(jié)構(gòu)應(yīng)激性變化導(dǎo)致顏色的變化。隨后，我們用具有結(jié)構(gòu)色的水凝膠，通過(guò)用手拉伸，動(dòng)態(tài)地模擬了變色龍的變色過(guò)程，現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)激發(fā)了小朋友們的濃厚興趣。
第二項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是模擬荷葉不沾水的現(xiàn)象，我們用蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的黑煙在金屬藥匙表面覆蓋一層疏水的炭黑，通過(guò)往金屬藥匙上滴加水滴，對(duì)比普通金屬藥匙和帶有炭黑的金屬藥匙上水滴的“模樣”——接觸角，來(lái)揭示為什么荷葉表面是不沾水的原因。在場(chǎng)的小朋友們都積極舉手，踴躍發(fā)言，用自己的語(yǔ)言來(lái)講述可能的原因，現(xiàn)場(chǎng)充滿一片歡樂(lè)的討論聲。最后，我們也邀請(qǐng)了一位積極的小朋友上臺(tái)親自體驗(yàn)了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。
第三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是發(fā)電的檸檬，我們將7個(gè)檸檬分別切成4份，用導(dǎo)線和LED燈相互連接，組成了一個(gè)可以發(fā)電的小裝置，向小朋友們證明了生活中的水果也是可以當(dāng)“電池”的。
第四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)引用《冰雪奇緣》中的“魔法”——點(diǎn)水成冰，我們用醋、小蘇打和熱水配制了飽和溶液，然后把它冷卻到室溫。此時(shí)用一根小牙簽放入溶液中，就會(huì)看到牙簽和水接觸的地方立刻變成了冰，而且越來(lái)越大，最后整個(gè)杯子的溶液全部變成了冰。點(diǎn)水成冰的神奇現(xiàn)象讓現(xiàn)場(chǎng)的小朋友們深刻體會(huì)到了科學(xué)的魅力。
最后，通過(guò)對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行了簡(jiǎn)單的小結(jié)，幫助小朋友們理解這些生活中神奇現(xiàn)象的秘密，激發(fā)了小朋友對(duì)科學(xué)的興趣。
至此，此次科普志愿活動(dòng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。通過(guò)此次活動(dòng)，不僅為支部成員提供了一個(gè)能夠?qū)⑺鶎W(xué)化為所用的平臺(tái)，志愿者的生動(dòng)講解與指導(dǎo)也讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中切身感受到科學(xué)的奧妙，培養(yǎng)了孩子們“敢于探索、勇于創(chuàng)新”的科學(xué)精神。
來(lái)源：化學(xué)與化工學(xué)院
文字：陳振賢、呂全乾、王善政
